Vila Laura segue agardando.
A terceira mestra de apoio aínda non chegou. Desde o primeiro día de curso estamos reclamando os recursos humanos que precisa a nosa escola.
O curso comezou o 9 de setembro. A falta de persoal tamén. E, a día de hoxe, seguimos sen unha solución efectiva.
A EEI Vila Laura conta con dez aulas de Educación Infantil e actualmente dispón unicamente de dúas mestras de apoio, fronte ás tres coas que contaba anteriormente.
Esta situación está a provocar importantes dificultades na organización ordinaria do centro, na cobertura das gardas e na atención das incidencias que se producen durante a xornada escolar.
Falamos dunha escola que atende crianzas de entre tres e seis anos, nunha etapa na que a atención, a supervisión e os recursos persoais son especialmente importantes.
As necesidades de garda non poden resolverse a costa da atención especializada que precisa o alumnado.
Desde a ANPA seguimos defendendo que o profesorado de Pedagoxía Terapéutica e Audición e Linguaxe debe poder desenvolver as súas funcións de atención especializada, sen que a insuficiencia doutros recursos comprometa o seu traballo.
Que aconteceu ata agora?
Comeza o curso. Comezan as reclamacións.
A ANPA presenta unha reclamación formal pola insuficiencia de recursos humanos e a falta da terceira mestra de apoio.
Anúnciase a previsión de incorporación.
Tras unha reunión da dirección do centro coa Inspección Educativa en Pontevedra, trasladóusenos que a docente chegaría.
A praza segue sen aparecer publicada.
A terceira mestra continúa sen incorporarse e non dispoñemos dunha confirmación oficial sobre a súa convocatoria.
Non estamos reclamando unha mellora futura. Estamos reclamando os recursos necesarios para que a escola poida funcionar adecuadamente hoxe.
Elevamos as reclamacións á Consellería
Ante a falta de avances, decidimos intensificar as actuacións institucionais e trasladar directamente a situación aos órganos superiores da Administración educativa.
Non se trata de iniciar novas reclamacións desde cero, senón de dar continuidade ás presentadas desde o primeiro día de curso e solicitar unha resposta efectiva.
Recursos Humanos
Presentamos unha solicitude formal ante a Dirección Xeral de Centros e Recursos Humanos para coñecer se a dotación está autorizada, en que fase se atopa a súa tramitación e cando está prevista a convocatoria e incorporación da docente.
Tamén remitimos a documentación por correo electrónico.
Rexistrado e enviadoInspección Educativa central
Presentamos unha segunda solicitude ante a Dirección Xeral de Ordenación e Innovación Educativa, á atención da Subdirección Xeral de Inspección.
Solicitamos que se examinen as actuacións realizadas, se aclare o alcance da previsión trasladada o 15 de setembro e se impulsen as medidas necesarias para resolver a situación.
Rexistrado e enviadoAmbas as actuacións están formalmente rexistradas e acompañadas das correspondentes comunicacións por correo electrónico.
A nosa voz non se apaga
Durante estas semanas mantivemos activa a campaña «Vila Laura non pode funcionar a mínimos», trasladando a situación ás familias, facilitando a presentación de reclamacións individuais e dando visibilidade á falta de persoal a través da web, das redes sociais e dos medios de comunicación.
A previsión de incorporación levounos a manter unha actitude prudente, agardando a que a solución anunciada se materializase.
Pero a situación continúa sen resolverse.
Por iso, non descartamos retomar as accións públicas e convocar unha mobilización das familias se non se producen avances efectivos.
Calquera convocatoria será comunicada con antelación a través das canles habituais da ANPA.
Que seguimos reclamando?
O esforzo das profesionais non substitúe os recursos
Sabemos que o equipo educativo continúa facendo un esforzo importante para sacar adiante o día a día da escola.
Agradecemos o seu traballo e compromiso, pero o esforzo das profesionais non pode substituír os recursos humanos que precisa o centro.
Desde a ANPA Magnolia seguiremos reclamando, informando e actuando por todas as vías ao noso alcance.
Non queremos que esta situación se normalice nin que as necesidades da nosa escola queden relegadas a un segundo plano.